2013.10.2
今日はいつもより早く家を出た。
耳の教室で月に一度の身体測定のため。
でも一本目の電車が遅れ、二本目の電車が来た時にはいつもと同じ時間だった。
身長体重はあまり変わらず。前回から減っていないだけホッとする。
ムックがたまに、夜寝る時や本を読んでいる時に、ムックも大きくなりたかったの、と涙を溜めていう。
ご飯を食べる時も、これ食べたら大きくなる?と確認してから食べる。
大きくないことが悪いことのように、
大きいことがいい事のように大人から伝わっている。
そして自分は大きくないことの自覚もある。
病気のことも考えると、大きくなることをあまり強調しないほうがいいと両親で判断し、そのような声かけを控えることにした。
今後、成長ホルモンの治療などをはじめると、本人も両親ももっと大きくなることに固執しがちになるが、必ずしも思うように効果があるとも限らないので、大きくなること、についてのコミュニケーションは慎重にしたい。
今週末には病院で検査結果が聞ける。
2013/10/02
2013/10/01
歯の怪我
2013.9.30
今日は保育園で怪我をした。
運動会の練習をしていて、ほかの子供とぶつかったらしい。
保育園の看護師から職場に電話があり、保育園のかかりつけの歯科に連れて行ってくれるとのことだった。
大丈夫そうなので、そのままお願いした。
歯科の診察後また電話があり、診察の様子や結果を聞いた。
歯科はいつも行っていないので、すこし緊張したらしい。
診察台に乗る時に、躊躇きていたので、看護師が抱っこする?ときくと、素直に抱きついてきたとのこと。
病院にママやパパ以外と行くことはなかったからびっくりして緊張したよう。
でも診察後はいつものように、ありがとうございました!と言ってバイバイ!と手を振ったと言ってたので、大丈夫だったみたい。
結局怪我は、他の子どもの頭とムックの口が当たって歯茎から血がでて、歯がグラグラしてたりしないか、歯科にいった。
そのあと、保育園で昼ごはんをたべ、昼寝をし、おやつを食べ、夕方まで遊んで帰ってきた。
家に寝る前に着くと、ベットで寝ながら、今日ね、ここぶつかったの、と話してくれた。
泣いたの?と聞くと、泣いちゃったの、と答えた。
もっ君も向こうで泣いてたの、と話してたので、相手の子も痛かったことをちゃんと見ていたみたい。
無事でよかった。
今日は保育園で怪我をした。
運動会の練習をしていて、ほかの子供とぶつかったらしい。
保育園の看護師から職場に電話があり、保育園のかかりつけの歯科に連れて行ってくれるとのことだった。
大丈夫そうなので、そのままお願いした。
歯科の診察後また電話があり、診察の様子や結果を聞いた。
歯科はいつも行っていないので、すこし緊張したらしい。
診察台に乗る時に、躊躇きていたので、看護師が抱っこする?ときくと、素直に抱きついてきたとのこと。
病院にママやパパ以外と行くことはなかったからびっくりして緊張したよう。
でも診察後はいつものように、ありがとうございました!と言ってバイバイ!と手を振ったと言ってたので、大丈夫だったみたい。
結局怪我は、他の子どもの頭とムックの口が当たって歯茎から血がでて、歯がグラグラしてたりしないか、歯科にいった。
そのあと、保育園で昼ごはんをたべ、昼寝をし、おやつを食べ、夕方まで遊んで帰ってきた。
家に寝る前に着くと、ベットで寝ながら、今日ね、ここぶつかったの、と話してくれた。
泣いたの?と聞くと、泣いちゃったの、と答えた。
もっ君も向こうで泣いてたの、と話してたので、相手の子も痛かったことをちゃんと見ていたみたい。
無事でよかった。
新幹線
2013.9.29
今日は叔母さんと一緒に曽祖父の老人ホームに行く日。
朝早く起きて、朝食後、出かけた。
途中で乗るべき電車に間に合わないと思って信号無視をしたら、あー!赤だよー!と大声で怒られてしまった。
無事に間に合って新幹線に乗ると、上機嫌で外を見ていた。
新幹線の中では、間に合わなかった歯磨きをして、そのあと少しお茶を飲んだ。
そのあと、耳の教室の宿題の、丸いもの、四角いもの、三角のものを思いつき次第ノートに書いた。四角いものは、駅にあるものや電車関連や、車窓から見るものになったが、それも面白い。
今日はどこに行くの?と叔母さんが聞くと、プーさんの靴を履くの、といった。
何のことかと思ったら、老人ホームに置いてある来客用の子どものスリッパのことだった。
三ヶ月前に行ったのに、記憶に残っていたみたい。
今日はおじいちゃんと待ち合わせして、おじいちゃんの行きたがっていた神社と墓参りをした。おじいちゃんがくるまでの間、神社にあったシーソーや滑り台、ブランコで遊んだ。
シーソーは家の近くの公園にはないので、特に喜んで遊んだ。
おじいちゃんと写真を撮ったあと墓参りにいくと、おじいちゃんの真似をして丁寧にお墓にお水をかけた。
お墓の近くには彼岸花が赤いのと白いのと両方咲いていた。
帰りに、老人ホームを回って新幹線に戻った。
新幹線ではすぐに寝てしまい、結局家に着くまで寝て、更に夜まで寝続けた。
今日は叔母さんと一緒に曽祖父の老人ホームに行く日。
朝早く起きて、朝食後、出かけた。
途中で乗るべき電車に間に合わないと思って信号無視をしたら、あー!赤だよー!と大声で怒られてしまった。
無事に間に合って新幹線に乗ると、上機嫌で外を見ていた。
新幹線の中では、間に合わなかった歯磨きをして、そのあと少しお茶を飲んだ。
そのあと、耳の教室の宿題の、丸いもの、四角いもの、三角のものを思いつき次第ノートに書いた。四角いものは、駅にあるものや電車関連や、車窓から見るものになったが、それも面白い。
今日はどこに行くの?と叔母さんが聞くと、プーさんの靴を履くの、といった。
何のことかと思ったら、老人ホームに置いてある来客用の子どものスリッパのことだった。
三ヶ月前に行ったのに、記憶に残っていたみたい。
今日はおじいちゃんと待ち合わせして、おじいちゃんの行きたがっていた神社と墓参りをした。おじいちゃんがくるまでの間、神社にあったシーソーや滑り台、ブランコで遊んだ。
シーソーは家の近くの公園にはないので、特に喜んで遊んだ。
おじいちゃんと写真を撮ったあと墓参りにいくと、おじいちゃんの真似をして丁寧にお墓にお水をかけた。
お墓の近くには彼岸花が赤いのと白いのと両方咲いていた。
帰りに、老人ホームを回って新幹線に戻った。
新幹線ではすぐに寝てしまい、結局家に着くまで寝て、更に夜まで寝続けた。
プール
2013.9.28
今日は朝はピアノをしにスタジオに行った。
最初三曲ほど歌ったらもう飽きてしまって、仕方が無いから遊んで帰ってきた。
そのあと、約束していた友達に会いに駅に自転車で行った。
自転車のヘルメットのまま駅の改札に着いたら、友達が待っていて、ムックの帽子を見て、自分も帽子をかぶっているので、一緒!と友達が言った。
ほとんど前あった時は喋らなかったのに、おしゃべりをしてくれて感激。
友達は知的障害があるので、言葉の発達も遅い。
作業療法のトレーニングもしているらしい。
ムックとお友達でプールに行くと、そこに前の保育園の友達がいた。
結局子供たち三人で遊んでいて、浅いプールで楽しく色んな遊びを思いついた。
プールが終わると、お店に行ってご飯を食べた。
お店に黒板があったのでその黒板に落書きをたくさんした。
帰ってきたら流石に疲れてすぐに寝てしまい、夜まで起きなかった。
今日は朝はピアノをしにスタジオに行った。
最初三曲ほど歌ったらもう飽きてしまって、仕方が無いから遊んで帰ってきた。
そのあと、約束していた友達に会いに駅に自転車で行った。
自転車のヘルメットのまま駅の改札に着いたら、友達が待っていて、ムックの帽子を見て、自分も帽子をかぶっているので、一緒!と友達が言った。
ほとんど前あった時は喋らなかったのに、おしゃべりをしてくれて感激。
友達は知的障害があるので、言葉の発達も遅い。
作業療法のトレーニングもしているらしい。
ムックとお友達でプールに行くと、そこに前の保育園の友達がいた。
結局子供たち三人で遊んでいて、浅いプールで楽しく色んな遊びを思いついた。
プールが終わると、お店に行ってご飯を食べた。
お店に黒板があったのでその黒板に落書きをたくさんした。
帰ってきたら流石に疲れてすぐに寝てしまい、夜まで起きなかった。
分類
2013.9.26
今日は朝から耳の教室の小グループ指導だった。
分類の勉強をした。
やさい、くだものに分けてカードを置く。
ムックはとにかく食べることへの興味が薄いので、食べ物の名前や分類は苦手。
今日もやっている意味がよくわかっていなかった。
最後まで当てずっぽうで、しかも当たったり外れたりしてもあまり悲喜がなかった。
悔しさもない。
そのあと、丸いもの、四角のものを色々考えてみた。
こちらは抽象的なので、少し難易度が上がる様子。
家に帰ってする宿題を四つ出されたけれど、内容が分かっていないのか、四つあること、円、三角、四角の概念がすぐに浮かんでいない感じだった。
円とか、三角とか描いて、1、2、のようにしないとまだ伝わらない様子。
お母さんに宿題を教えて、と言って先生に促されてママの前に来たけれど、何も理解していない様子だった。
今日は朝から耳の教室の小グループ指導だった。
分類の勉強をした。
やさい、くだものに分けてカードを置く。
ムックはとにかく食べることへの興味が薄いので、食べ物の名前や分類は苦手。
今日もやっている意味がよくわかっていなかった。
最後まで当てずっぽうで、しかも当たったり外れたりしてもあまり悲喜がなかった。
悔しさもない。
そのあと、丸いもの、四角のものを色々考えてみた。
こちらは抽象的なので、少し難易度が上がる様子。
家に帰ってする宿題を四つ出されたけれど、内容が分かっていないのか、四つあること、円、三角、四角の概念がすぐに浮かんでいない感じだった。
円とか、三角とか描いて、1、2、のようにしないとまだ伝わらない様子。
お母さんに宿題を教えて、と言って先生に促されてママの前に来たけれど、何も理解していない様子だった。
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